Kurikulárna reforma

- - Úspechy a výzvy kurikulárnej reformy za 2. polrok 2024/2025
    NAŠA CESTA REFORMOU POKRAČUJE
    
    Druhá polovica školského roka 2025 sa niesla v duchu pokračujúcej kurikulárnej reformy, ktorá sa u nás už nevnímala len ako súbor zmien „zhora“, ale ako živý proces, plný hľadania, tvorivosti, spoločných objavov a najmä, detského smiechu, otázok a pokrokov. Reforma sa postupne premieňala z vízie na skutočné, každodenné zážitky našich žiakov aj učiteľov. A práve v týchto každodenných momentoch, malých pokrokoch, pohľadoch detí, ich sebareflexiách a nečakaných odpovediach, sme cítili, že ideme správnym smerom.
    
    Čo sa nám podarilo?
    
    V tematických a projektových dňoch sme oživili vyučovanie naprieč predmetmi – prepojili sme učenie s prírodou, hudbou, pohybom, spoluprácou a emóciou. Deti sa stávali bádateľmi, rytmikmi, rozprávačmi, objaviteľmi... a učili sa nielen poznatky, ale aj pýtať sa, uvažovať, vnímať. Otvorené hodiny nám umožnili pozvať rodičov priamo do vyučovania, nie ako divákov, ale ako súčasť toho, čo sa v triede deje. Videli svoje deti rásť, počuli ich premýšľať nahlas, smiať sa, sebahodnotiť. Mnohí z nich nám povedali, že sa po dlhom čase cítili znova „súčasťou školy“. Silné momenty ako Deň vody, čitateľské aktivity v rámci Marec – mesiac knihy, či celodenný EDUKAfest prepojili žiakov, učiteľov, rodičov a odborníkov. Škola sa stala miestom živého učenia, otvoreného priestoru pre skúsenosť, diskusiu a radosť zo spoločného bytia. Cielene sme rozvíjali metakognitívne stratégie – deti sa učili klásť si otázky:
    Čo mi išlo? Čo mi ešte nejde? Ako sa pri tom cítim? Čo mi pomáha? Boli to možno jednoduché vety, ale za nimi stáli veľké pokroky – v samostatnosti, zodpovednosti a porozumení vlastnému učeniu. Priebežné slovné hodnotenie, portfóliá a spätnoväzbové pracovné listy neboli len formálnou povinnosťou, ale mostom medzi učiteľom a žiakom, ktoré vytvárali priestor na bezpečnú komunikáciu, podporu a radosť z posunu. Aj tie najtichšie deti dostali svoj hlas. Aj tie najneistejšie úspechy si našli svoje miesto na stránke.
    
    Čomu sa chceme venovať ďalej?
    
    Záverečná školská reflexia a interné školenie učiteľov priniesli konkrétne odporúčania:
    
    zjednotiť šablóny plánovania a zjednodušiť evidenciu výstupov,
    
    zaviesť pravidelné učiteľské reflexie a zdieľať „hodiny, ktoré fungovali“,
    
    cielene rozvíjať metakogníciu a podporovať zážitkové učenie aj mimo triedy,
    
    Kurikulárna reforma pre nás nie je len zmena v obsahu, ale spôsob myslenia a učenia – ako spolu objavovať, reflektovať a rásť. Teší nás, že spoločným úsilím budujeme školu, ktorá učí zmysluplne, moderne a srdcom.
    
    ÚSPECHY A VÝZVY KURIKULÁRNEJ REFORMY V 2. POLROKU 2025

Kurikulárna reforma

Kurikulárna reforma

Úspechy a výzvy kurikulárnej reformy za 2. polrok 2024/2025

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie